четверг, 12 июля 2012 г.

План анализа текста


"Текст - один из компонентов художественного произведения, конечно, крайне существвенный компонент, без которого существование художественного произведения невозможно" (Лотман). Поэтому когда речь заходит о художественном произведении, то объектом анализа всегда является художественный текст.
Основная задача лингвистического анализа текста - выявление общей художественной идеи, т.е. обобщения эмоционального смысла, который лежит в основе произведения, и доминантой которого является авторская точка зрения по отношению к описываемой действительности. В процессе анализа рассматриваются разные уровни текста. Порядок рассмотрения этих уровней свободный и задается спецификой конкретного произведения. Предлагаю вам краткий план, признаки текста, типы речи и стили речи. 

Краткий план анализа текста:



1. История создания произведения.
2. Тема и идея. Проблемы.
3. Сюжет и композиция.
4. Жанр.
5. Главные и второстепенные герои. Их роль.
6. Особенности языка: 
- Лексические;
- Фонетические;
- Морфологические;
- Синтаксические.
7. Изобразительно-выразительные средства. Их роль.
8. Ритмика, строфика, размер стиха (если текст – стихотворение).
9. Роль произведения в русской и мировой литературе.
10. Собственная оценка.




Текст, его признаки, тип речи, стиль речи



1. Текст, его признаки:
- тема;
- идея, микротемы, ключевые слова, план;
- зачин: готовит ли начало к пониманию текста?
- в чем особенность концовки: вывод это или призыв к размышлению?
- смысловая и грамматическая связь начала и конца текста;
- речевая ситуация?
- средства связи:
повтор слов, лексические текстовые  синонимы, антонимы,
наречия и союзы как средства связи;
особенности  синтаксических конструкций;
прямой и обратный порядок слов;
видовременная связь.

2. Типы речи.
ПОВЕСТВОВАНИЕ
- рассказывает о каких-то событиях и строится по определенной схеме:
   экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка;
- отвечает на вопросы: что? где? когда?;
- можно нарисовать несколько картинок;
- жанр: рассказ, сказка.

ОПИСАНИЕ
- перечисление признаков объекта;
- отвечает на вопрос: какой?;
- можно нарисовать одну картину;
- жанр: зарисовка.

РАССУЖДЕНИЕ
- выдвигается тезис, строятся доказательства, делается  вывод;
- текст отвечает на вопрос: почему?;
- жанр: заметка, статья, доклад, выступление.

ЧАСТО В ОДНОМ ВЫСКАЗЫВАНИИ СОЕДИНЯЮТСЯ РАЗНЫЕ ТИПЫ РЕЧИ.
 
3. Стили речи:
РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ (разговорная речь)
- основная функция – общение;
- употребление бытовой лексики;
- использование экспрессивной лексики (рубашонка,  грязища), фразеологизмов, междометий;
- синтаксическая упрощенность;
- диалогическая форма.

  СТИЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (книжная речь)
  - основная функция – воздействие на читателя системой образов (образ автора – возвращение к идее текста);
  - художественные тропы: эпитет, метафора, сравнение, гипербола; инверсия, антитеза, риторический вопрос, повтор, оценочная лексика.

  ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ (книжная речь)                   
  - основная функция – воздействие на читателя с целью  пробудить у него  определенные мысли и чувства, побудить к общественно – значимым действиям;
  - ярко выраженная позиция автора;
  - стилевые особенности – эмоциональность, страстность, образность;
  - общественно – политическая лексика;
  - лексические, языковые средства;
  - синтаксические средства: восклицательные, побудительные предложения, риторические вопросы;
  - художественные тропы.

  ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ (книжная речь)
  - основная функция: передача деловой информации, сообщение;
  - используется в документах (заявления, расписки, приказы);
  - точность изложения (употребление слов в прямом значении);
  - использование специфической лексики (оформить,  уведомить, ходатайствовать, состояться, получатель, предъявитель)                       
  - использование штампов, клише, типа: довожу до сведения, к заявлению прилагаю;
  - употребление глагольных словосочетаний вместо глаголов (навести справку, принять решение, ставить в известность);
  - употребление производных предлогов (в целях, ввиду того, что, вследствие, в связи);
  - использование сложных синтаксических конструкций, причастных и деепричастных оборотов;
   -  преимущественно прямой порядок слов.

  НАУЧНЫЙ СТИЛЬ (книжная речь)
  - основная функция – передача научной информации;
  - изложение предельно точно (употребление слов в прямом  значении);
  - образные средства языка отсутствуют;
  - широкое использование специальных терминов;
  - использование предложений сложной конструкции, вводных слов.

Надеюсь, информация была вам полезна. ПОДДЕРЖАТЬ

5 комментариев:

Анонимный комментирует...

спс очень выручели

Анонимный комментирует...

Правильно пишется - "выручили".Грамматей...

Светлана Гончаренко (Алкея) комментирует...

Хи-хи... Говорят, не ошибаются только боги... Все мы грамотеи стали с этими сетями, с этими компьтерами. Не надо осуждать. Человек торопился, видимо. Зато поблагодарил. Это уже хорошо. Благодарность в человеке больше всего ценю последнее время.
И Вам тоже спасибо - за бдительность и внимательность к языку.

Анонимный комментирует...

Если хотели поправить и посмеяться над ошибкой другого человека, сами писали бы грамотно. А то смешно, когда стремятся исправить другого человека и сами же допускают нелепую ошибку. Грамотей

Анонимный комментирует...

ахахахахахахахаахахахаахахахахахах
БОТАНЫ)